contoh soal try out 1 sd kelas 6 2019 bahasa indonesia sama pai
1. contoh soal try out 1 sd kelas 6 2019 bahasa indonesia sama pai
in ya sy ft dari spm tlng jadikan tr brainli
Banyak Cara untuk menjaga kesehatan tubuh kita.Diantarannya dengan makan makanan yang sehat dan bergizi,tidur yang cukup.Serta berolahraga yang teratur.Jika hal tersebut dilakukan,Maka tubuh akan sehat dan kuat
1.Pertanyaan yang tepat untuk paragraf di atas adalah...
A.Cara untuk menjaga kesehatan tubuh dengan makanan bergizi
B.Cara untuk menjaga kesehatan tubuh dengan berolahraga
C.cara untuk menjaga kesehatan adalah dengan makanan bergizi dan berolahraga secara teratur
D.Cara untuk menjaga kesehatan
2. contoh soal try out bahasa indonesia kelas 6 SD semester 1 minimal 5
ini maaf kalo kurang jelas
3. Selain memaparkan contoh soal Bahasa Indonesia kelas 6 SDyang muncul di UN seperti diatas, ada baiknya kita jugabelajar soal lain untuk bekal ilmuyang lebih banyak. Berikutcontoh soal bahasa Indonesiauntuk Anda. Penulisan hurufkapital yang salah adalah ... *a. Tuhan akan selalu menolonghamba-Nya.b. Ayah bertanya, "di mana ibumu?"c. Pusara itu bertuliskan Abdullah bin Khusairi.d. Sidang paripurna akan dipimpin olehKetua mpr.
Jawaban:
D. Sidang paripurna akan dipimpin oleh Ketua mpr.
Penjelasan:
maaf kalo salah
Jawaban:
a Tuhan akan selalu menolong hamba-Nya
4. Ibu Amira merupakan salah satu guru SD Harum Jakarta Utara, pada tahun ajaran baru beliau menjadi salah satu panitia PPDB (Penerimaan Peserta Didik Baru). Seperti pada tahun sebelumnya jumlah pendaftar melebihi kuota yang dibutuhkan sekolah. Dengan mengacu kebijakan pemerintah daerah, sekolah ibu Amira melaksanakan sejumlah tes untuk memilih siswa sesuai dengan standar yang telah ditetapkan. Terkumpullah 70 orang siswa yang pada implementasinya dibagi menjadi 2 kelas. Ibu Amira diberikan amanah untuk menjadi wali kelas dari salah satu kelas tersebut. Selama menjalankan tanggung jawabanya sebagai seorang guru, Ibu Amira selain memberikan materi pembelajaran beliau pun melakukan serangkaian evaluasi kepada siswanya baik di awal maupun akhir pembelajaran. Berdasarkan paparan kasus tersebut: a. Berikan uraian mengenai jenis dan fungsi tes yang dilakukan oleh sekolah Harum pada saat PPDB berlangsung. Lengkapi degan contoh! b. Jelaskan jenis dan fungsi evaluasi yang dilaksanakan oleh ibu Amira pada awal dan akhir pembelajaran. Kapan waktu implementasi kedua evaluasi tersebut. Kemudian bagaimana menjadikan evaluasi tersebut bersifat pararel! c. Lakukanlah analisa terhadap hasil tes formatif mata pelajaran Bahasa Indonesia berikut: Nama Nomor Soal Jumlah 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Siswa 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 8 Siswa 2 0 1 0 1 1 1 1 0 1 1 7 Siswa 3 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 8 Siswa 4 0 1 0 1 1 1 1 0 1 1 7 Siswa 5 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 8 Siswa 6 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 8 Siswa 7 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 9 Siswa 8 1 1 0 1 0 1 1 0 1 1 7 Siswa 9 0 1 0 1 0 1 1 1 1 0 6 Siswa 10 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 4 Jumlah 4 10 2 10 7 8 8 6 9 8 72 25 2.
Jawaban:
123456789011121314151617181920
5. PENILAIAN AKHIR SEMESTER (PAS)SEMESTER GANJILTAHUN PELAJARAN 2020/2021Mata PelajaranKelasHari/TanggalWaktuBahasa IndonesiaIV ( Empat )Selasa, 1 Desember 2020Pukul 07.30-09.00NamaSDKec.: AIMO Fonman: Batu... Bantat....Comanuk.........:A.Berilah tanda silang (X) pada huruf A, B, C, atau D sebagai jawaban yangpaling tepat!Soal untuk no. 1 dan 2Sate di nusantara pada umumnya menggunakan daging ayam, sapiatau kerbau sebagai bahan dasarnya (1). Namun di Kota Serang, Banten,ada satu sate yang unik karena tidak menggunakan daging ayam maupunsapi tapi menggunakan ikan bandeng sebagai bahan utamanya (2).Kuliner inipun menjadi salah satu ciri khas kuliner dari Kota Serang (3),Sesuai namanya, sate ini namanya Sate Bandeng (4).1. Bahan utama pembuatan sate bandeng adalah....A. dagingC. ikan bandengB. ayamD. udang2. Gagasan pokok paragraf di atas ditunjukkan oleh nomor ....A. (4)C. (1)B. (3)D. (2)3. Gagasan pendukung dari paragraf di atasa ditunjukkan dengan nomorA. (3)C. (1)B. (2)D. (4)4. Ciri-ciri kalimat yang isinya berupa contoh, data maupun pernyataarpernyataan adalah ....A. kalimat utamaC. ide pokok kalimatB. kalimat penjelasD. kalimat pengantar5. Sinonim dari kata kuliner adalah ....A.masakanC. jajananB. makananD. cemilan6. Kesimpulan merupakan petunjuk dalam menentukan ....A ide pokok kalimatC. kalimat utamaB. kalimat pendukungD. kalimat penjelas
Jawaban:
1. C. ikan bandeng
2. C. (1)
3. B. (2)
4. B. kalimat penjelas
5. A. masakan
6. A. ide pokok kalimat
#Semoga membantu dan maaf kalo salah6. PEMERINTAH KABUPATEN PENUKAL ABAB LEMATANG ILIRDINAS PENDIDIKANSD NEGERI 6 TANAH ABANGKECAMATAN TANAH ABANGDesa Raja Kec. Tanah Abang Kab. Penukal Abab Lematang blir 31201 AkreditacioSOAL UANGAN HARIANKELAS: V (Lima)TEMA:8BERILAH TANDA SILANG ADA HURUF A.B. ATAU C DAN D YANG KAMU ANGGAP PALING BENAR !!1. Tidak Air di bumi tidak pernah habis digunakan hal ini menunjukan bahwa air mengalamia. Pencampuran b. pengurangan c. perputarand. penambahan2. Salah satu bentuk keragaman-keragaman budaya yang ada di Indonesia , kecuali.a. Bahasa nasional b.rumah adat c. kesenian daerah d. pakaian adat3. Kegiatan manusia menghabiskan dan memakai nilai guna suatu barang dan jasa disebut...a. Konsumsi b. distribusi c . produksid. inovasi4. Jenis usaha memanfaatkan langsung sumber daya alam disebut...........a. Pertanianb. perdagangan c. ekstraktifd. agraris5. Peristiwa penguapan daur air terjadi akibat....................a. Gaya gravitasi b. sinar matahari c .gaya buland. jumlah air6. Uap air suhunya turun dan akan berubah menjadi air, air tersebut aman turun menjadi ......a. Awanb. pelangic. hujand. kabut7. Proses meresapnya air kedalam tanah disebut.a. Penguapan b. pengendapan c. infirasid. pengembunan8. Pepohonan memiliki arti penting bagi proses daur air. Perpohonan tersebut berfungsi.....a. Mengendapkan air hujan b. menghasilkan air hujan c. menyimpan air hujan d. menurunkan air9. Penutupan jalan dengan beton dapat menganggu........a. Siklus airb.rumah siput C. mengeraskan jalan d. kondisi jalan10. Rumah panggung berasal dari daerah.a. Sumatra barat b. Sumatra selatan c . Kalimantan barat d. Kalimantan timur11. Tari pendet, legong dan kecak berasal dari....a. Jawa timur b.balic. Sumatrad. kalimantan12. Tari saman memiliki formasi sejajar, tarian tersebut berasal dari daerah...a. Riaub. MalukuC. acehd. ambon13. Keragaman kebudayaan di Indonesia menjadi..................a. Masalah bangsa b. kemerosotan bangsa c. kekayaan bangsa d. kekurangan bangsa14. Agus membeli tas bewarna merah kegiatan ekonomi yang dilakukan agus ...........a. Produksib. distribusic. konsumsid. produsen15. Usaha ekonomi yang dikelolah sendiri contohnya..........a. BUMSb. koprasic. perkebunan d. CV
Jawaban:
1. C
2. A
3. A
4. C
5. B
6. C
7. C
8. C
9. A
10. B
11. B
12. C
13. C
14. C
15. C
7. 3Rasa persatuan dan kesatuan tidakakan terjaga dengan baik jika kitaa saling menolongb saling toleransicsaling menghargaid saling merasa lebih baikMenjaga kerukunan antarumat ber-agama merupakan perbuatan yangbermanfaat, karenaa masyarakat bisa menjadi lebihtenang beraktivitasc. membuat orang mudah berpindahagamab. masyarakat bisa menjadi cepatkaya rayaB. Isilah soal-soal di bawah ini dengan jawaban yang tepattd. terhindarnya pertumbuhan pen-duduk5. Perhatikan perilaku berikut!(1) Kerja bakti membersihkan ling-kungan sekitar rumah(2) Menyelesaikan permasalahandengan emosi(3) Melakukan musyawarah untukmufakat v(4) Selalu bertengkar dengan te-tanggaPerilaku yang menjunjung tinggi per-satuan dan kesatuan ditunjukkan olehnomora. (1) dan (2) c. (3) dan (4)b. (1) dan (3) d. (1) dan (4)Sila Pancasila yang mencerminkan persatuan dan kesatuan adalah2. Makna semboyan Bhinneka Tunggal Ika adalah3. Kegiatan piket kelas adalah contoh sikap persatuan dan kesatuan di4 Contoh kegiatan yang mencerminkan sikap rukun dalam perbedaan di masyarakatadalah5Dina marah karena penggarisnya dipatahkan oleh Tika. Mereka bertengkar karena tidakmau mengalah. Perilaku yang ditunjukkan Dina dan Tika dapat merusakC. Jawablah soal-soal di bawah ini dengan jawaban yang singkat dan tepat!1 Mengapa kita perlu membina persatuan dan kesatuan dalam masyarakat?Jawab:Jelaskan yang dimaksud persatuan dan kesatuan!Jawab:3 Sebutkan tujuan persatuan dan kesatuan di Indonesia!Jawab:4. Apa akibatnya jika suatu negara tidak bersatu?Jawab:5. Sebutkan makna penting di dalam persatuan dan kesatuan bangsa Indonesia!Jawab:IsianUraianNilaiPilganKD PPKn1-51-51-53.4 dan 4.4Bahasa IndonesiaKD 3.4 dan 4.4A. Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c, atau d di depan jawaban yang tepat!1 Salah satu tujuan pembuatan iklanb. mempromosikan sebuah produkadalah untukyang ingin dijuala memberi kemudahan dalamc. menaikkan harga jual agar terlihatmenggunakan baranglarisTema 9: Benda-Benda di Sekitar Kitauntuk SD/MI Kelas Y Cet. 6255i
Jawaban:
3 d
4 a
5 b
1 sila ke 2
2 walaupun berbeda suku,ras ataupun budaya kita tetap stu negara kesatuan yaitu indonesia
3 untuk menjadikan bangsa indonesia yg utuh dan tidak terpecah belah
4 negara tersebut akan terprcah belah dan sering terjadi perselisihan
5 makna kesatuan dan persatuan bangsa indonesia sangat prnting untuk mnjaga keutuhan dan kedaulatan bangsa indonesia sebagai NKRI
8. Ibu Amira merupakan salah satu guru SD Harum Jakarta Utara, pada tahun ajaran baru beliau menjadi salah satu panitia PPDB (Penerimaan Peserta Didik Baru). Seperti pada tahun sebelumnya jumlah pendaftar melebihi kuota yang dibutuhkan sekolah. Dengan mengacu kebijakan pemerintah daerah, sekolah ibu Amira melaksanakan sejumlah tes untuk memilih siswa sesuai dengan standar yang telah ditetapkan. Terkumpullah 70 orang siswa yang pada implementasinya dibagi menjadi 2 kelas. Ibu Amira diberikan amanah untuk menjadi wali kelas dari salah satu kelas tersebut. Selama menjalankan tanggung jawabanya sebagai seorang guru, Ibu Amira selain memberikan materi pembelajaran beliau pun melakukan serangkaian evaluasi kepada siswanya baik di awal maupun akhir pembelajaran. Berdasarkan paparan kasus tersebut: a. Berikan uraian mengenai jenis dan fungsi tes yang dilakukan oleh sekolah Harum pada saat PPDB berlangsung. Lengkapi degan contoh! b. Jelaskan jenis dan fungsi evaluasi yang dilaksanakan oleh ibu Amira pada awal dan akhir pembelajaran. Kapan waktu implementasi kedua evaluasi tersebut. Kemudian bagaimana menjadikan evaluasi tersebut bersifat pararel! c. Lakukanlah analisa terhadap hasil tes formatif mata pelajaran Bahasa Indonesia berikut: Nama Nomor Soal Jumlah 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Siswa 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 8 Siswa 2 0 1 0 1 1 1 1 0 1 1 7 Siswa 3 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 8 Siswa 4 0 1 0 1 1 1 1 0 1 1 7 Siswa 5 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 8 Siswa 6 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 8 Siswa 7 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 9 Siswa 8 1 1 0 1 0 1 1 0 1 1 7 Siswa 9 0 1 0 1 0 1 1 1 1 0 6 Siswa 10 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 4 Jumlah 4 10 2 10 7 8 8 6 9 8 72
Jawaban:
fiks yang tanya soal ini mahasiswa ut pgsd
9. PELAJARAN BAHASA INGGRIS KELAS 5 SD SOAL 1 - 6 I. Urutan yang benar dari huruf besar di depan di bawah ini ! CONTOH : I - from - am - Indonesian = ... JAWAB : I am from Indonesian 1. english - I - speak - am = ... JAWAB : ... 2. am - english - I - homework = ... JAWAB : ... 3. My - Ellen - name - is = ... JAWAB : ... II. Terjemahkan dari Indonesia ---> Inggris di bawah ini ! 4. Berenang = ... JAWAB : ... 5. Keluarga = ... JAWAB : ... 6. Bosan = ... JAWAB : ... Kalo mau di isi langsung ke sini di komentar aku ya ! Terima Kasih :)
1. I am speak english
2. I am english homework (kalo gasalah)
3. My name is Ellen
1. swim
2. family
3. cranky (kalo gasalah)
maaf kalo salah:)1. i am speak english
2 i am (doing) english homework
3 my name is ellen
4 swimming
5 family
6 bored
10. Marvel SupetraPEMERINTAH KABUPATEN PENUKAL ABAB LEMATANG ILIRDINAS PENDIDIKANSD NEGERI 6 TANAH ABANGKECAMATAN TANAH ABANGAlamat tingkat Desa Kec Taruh Abankat Penal Abah tematan 31201 AbiditasSOAL UANGAN HARIANKELAS: V (Lima)TEMA: 8BERILAH TANDA SILANG ADA HURUF A, B, ATAU C DAN D YANG KAMU ANGGAP PALING BENAR IId. inovasi1. Tidak Air di bumi tidak pernah habis digunakan hal ini menunjukan bahwa air mengalami....a. Pencampuran b. pengurangan c. perputarand penambahan2. Salah satu bentuk keragaman-keragaman budaya yang ada di Indonesia, kecualia. Bahasa nasional b. rumah adatkesenian daerah d. pakaian adat3. Kegiatan manusia menghabiskan dan memakai nilai guna suatu barang dan jasa disebuta konsumsib. distribusic. produksi4. Jenis usaha memanfaatkan langsung sumber daya alam disebut...a. Pertanianb. perdagangan cekstraktifd, agraris5. Peristiwa penguapan daur air terjadi akibat.....a. Gaya gravitasi b. sinar matahari C. gaya buland, jumlah air6. Uap air suhunya turun dan akan berubah menjadi air, air tersebut aman turun menjadi ...a. Awanb. pelangc. hujand. kabut7. Proses meresapnya air kedalam tanah disebut...a. Penguapanb. pengendapanc. infirasipengembunan8. Pepohonan memiliki arti penting bagi proses daur air. Perpohonan tersebut berfungsi...a. Mengendapkan air hujan b. menghasilkan air hujan menyimpan air hujan d. menurunkan air9. Penutupan jalan dengan beton dapat menganggu...a. Siklus airb. rumah siput cmengeraskan jaland. Kondisi jalan10. Rumah panggung berasal dari daeraha Sumatra barat b. Sumatra selatan c. Kalimantan barat d. Kalimantan timur11. Tari pendet, legong dan kecak berasal dariad, Kalimantanb. baliJawa timurc. Sumatra12. Tari saman memiliki formasi sejajar, tarian tersebut berasal dari daerah......d. ambona Riauc. acehb. Maluku13. Keragaman kebudayaan di Indonesia menjadi...d. kekurangan bangsakekayaan bangsab. kemerosotan bangsaa. Masalah bangsa14. Agus membeli tas bewarna merah kegiatan ekonomi yang dilakukan agus .......d. produsena. Produksic. konsumsib. distribusi15. Usaha ekonomi yang dikelolah sendiri contohnyac. perkebunanb. koprasia. BUMSd. CV
Jawaban:
caabbccc.) menyimpan air hujanaabcc.) kekayaan bangsacc11. Selamat Menjalankan Ibadah Puasa, saya akan memberikan soal TVRI pada Kamis, 14 Mei 2020 tentang Perjuangan Jendral Sudirman (SD kelas 4-6)Syarat dan ketentuan :• Jawaban user harus menggunaka penjelasan, baik user biasa maupun moderator (Wajib)• Dilarang Copypaste kalimat yang sama dan bahasa yang sama meskipun user mencari/ketemu dari google. (Harus diubah kalimat terlebih dahulu)• Dilarang menjawab spam, contoh "jvdor..."• Dilarang berkomentar di kolom jawaban, contoh "cari aja di Youtube"• Pembahasan dan mencantumkan kode dibawah jawaban boleh (tidak wajib)• Soal berlaku saat mengerjakan tugas masing-masing.1) Apa yang bisa kita teladani dari perjuangan Jendral Sudirman?2) Bagaimana strategi perang Jendral Sudirman ketika melawan Belanda?3) Tuliskan beberapa koleksi jejak-jejak sejarah Jendral Sudirman di museum Vredeburg yang menjadi saksi dalam mempertahankan Kemerdekaan Indonesia!Selamat belajar dirumah.
Jawaban:
SOAL
1) Apa yang bisa kita teladani dari perjuangan Jendral Sudirman?
2) Bagaimana strategi perang Jendral Sudirman ketika melawan Belanda?
3) Tuliskan beberapa koleksi jejak-jejak sejarah Jendral Sudirman di museum Vredeburg yang menjadi saksi dalam mempertahankan Kemerdekaan Indonesia!
JAWABAN
1.kita bisa meneladani perjuangan jendral sudirman dengan menanamkan jiwa patriotisme serta cinta tanah air kedalam di dirikita yang di miliki oleh jendral sudirman
2.menggunakan strategis perangnya yang di miliki oleh jendral sudirman tersebut
3.sarung keris
-tempat tidur
-kendil dalung
-keris kiai slamet
#Semoga membantu#
Jawaban:1).Yang bisa kita teladani dari perjuangan Jendral Sudirman yaitu:
Pantang menyerah
Memiliki jiwa patriotisme
Cinta tanah air
Tak gentar dalam melawan penjajah
2).Strategi perang Jendral sudirman dalam melawan belanda adalah Strategi perang gerillya
3). Beberapa koleksi jejak-jejak sejarah jendral Soedirman di museum Vredeburg antara lain:
Sepatu
Meja dan kursi tamu
Alat masak
Kasur untuk tempat istirahat jendral Soedirman
Keris kiai selamet
Perlengkapan masak
Penjelasan:Pada hari ini,
kamis,14 mei 2020 Terdapat tayangan pembelajaran dari rumah di siaran TVRI untuk memutus mata rantai virus Corona disease (covid-19).Materi untuk kelas 4-6 sd adalah Sejarah jendral Soedirman. Soal untuk materi tersebut antara lain:
1).Apa yang bisa kita teladani dari perjuangan jendral Soedirman?
Jawaban:
Beberapa sikap yang dimiliki oleh bapak Jendral soedirman adalah pantang menyerah dalam melawan belanda,memiliki jiwa patriotisme (contohnya masuk ke dalam pasukan pembela tanah air / PETA),Cinta tanah air,Tak gentar dalam melawan penjajah.
2. Bagaimana strategi perang Jendral
Soedirman ketika melawan belanda?
Jawaban:
Strategi perang yang dimiliki oleh jendral soedirman antara lain gerilya.Dengan perang gerilya,Jendral soedirman dan pasukannya dapat menyerang belanda tanpa terdeteksi
3) Tuliskan beberapa koleksi jejak-jejak sejarah Jendral Sudirman di museum Vredeburg yang menjadi saksi dalam mempertahankan Kemerdekaan Indonesia!
Jawab:
Beberapa barang yang menjadi saksi dalam perjalanan Jendral Soedirman ke daerah timur jawa antara lain sepatu,kasur,keris,alat masak,meja dan kursi tamu.
Kesimpulan:Jendral Soedirman merupakan jendral yang memiliki sikap cinta tanah air
Detail jawaban:Mapel:Sejarah
Kelas:4,5 dan 6
Materi:Peninggalan sejarah di lingkungan sekitar
Kata Kunci:Jendral Soedirman
Kode soal:10
Kode Kategorisasi :4.10.5
12. TUGAS TERSTRUKTUR 1 PEND. BAHASA INDONESIA DI SD Silahkan kerjakan soal-soal di bawah ini. Untuk jawaban ditulis tangan dan hasilnya difoto, dikirim sesuai jadwal yang sudah disetting pada LMS. Tidak dibenarkan melakukan plagiat dalam bentuk apapun. Bagi yang melakukan plagiat berdasarkan pelacakan online, maka dinyatakan gagal untuk TT-1, dan nilai TT-1 0. Bobot maksimal 100. Jika Anda mengerjakan dengan baik dan mendapatkan bobot 100 maka nilai akhir Anda adalah 100. Selamat mengerjakan TT-1. Semoga sukses. 1. Mengacu pada rumusan konsep belajar, apakah setiap kegiatan pembelajaran secara serta merta menjadikan siswa belajar? 2. Setujukah Anda bahwa anak belajar bahasa melalui strategi uji-coba? Jelaskan pendapat Anda! 3. 4. Jelaskan, bagaimanakah kaitan antara ketiga tipe belajar yang melibatkan bahasa dengan pembelajaran bahasa Indonesia di SD! 5. Apakah B2 Saudara? Jelaskan, bagaimana Anda mempelajari B2 tersebut! 6. Jelaskan masing-masing prinsip dasar dari tujuh teori pemerolehan B2 dengan bahasa Anda sendiri! 7. Salah seorang siswa disuruh maju ke depan kelas untuk menceritakan apa-apa yang dilihat ketika dia berangkat menuju sekolah. Kegiatan pembelajaran ini untuk melatih keterampilan apa saja? Sebutkan dengan penjelasan singkat! 8. Sebutkan salah satu indikator kompetensi dasar "Mendeklamasikan puisi anak atau syair lagu"! 9. Jika kompetensi dasarnya "Bermain peran yang berkaitan dengan isi cerita". Coba Anda sebutkan salah satu indikatornya! 10. Dapatkan aspek keterampilan berbahasa dipadukan dengan aspek sastra? Coba Anda beri contoh materi pokok apa, dan bagaimana hasil belajarnya! Berdasarkan cara anak mempelajari bahasa, jelaskan, bagaimanakah semestinya pembelajaran bahasa di SD dilakukan?
Jawaban:
1234567890
Penjelasan:
1234567890
13. [2/6 08.05] Admin Kelas 8 Putri: SOAL PAT BAHASA INDONESIA KELAS 8Penggalan teks ulasan di bawah ini untuk nomer 1 dan 2.Dalam Surat Terakhir untuk Sahabat terdapat beberapa penulisan kata yang salah. Karangan gadis kelahiran Bali, 17 Agustus 1986 ini dapat membuat pembaca terhanyut dalam kisah yang diceritakan. Selain itu, kosakata yang digunakan dapat membuat pembaca mudah memahami isi ceritanya.1. Penggalan teks ulasan tersebut merupakan struktur teks bagian ….a. orientasib. analisisc. evaluasid. rekomendasi2. Kelebihan karya yang diulas dalam teks ulasan tersebut adalah ….a. Kosakata yang digunakan membuat pembaca mudah memahami isi ceritanya.b. Tidak ditemukan kesalahan baik dalam penulisan kata maupun pemilihan kosakata.c. Isi ceritanya tidak membuat pembaca merasa bosan atau jenuh ketika membacanya.d. Jalinan ceritanya runtut sehingga pembaca bisa mengikuti alur cerita dengan baik.3. Surat Terakhir untuk Sahabat mengajarkan arti sahabat sebenarnya. Karya ini hendaknya dibaca oleh para remaja di Indonesia. Alasannya, karena di dalam karya ini mengandung pesan yang sangat bermakna. Kaidah kebahasaan pada penggalan teks ulasan tersebut menggunakan ….a. pernyataan berupa ajakan, marilahb. pernyataan berupa ajakan, ayolahc. pernyataan berupa saran, sebaiknyad. pernyataan berupa saran, hendaknya4. Penggunaan konjungsi temporal/ waktu dalam teks ulasan ditandai dengan kata ….a. jikab. karenac. semenjakd. daripada5. Nama penulis buku dalam penulisan teks ulasan dituliskan pada bagian ….a. identitasb. orientasic. analisisd. evaluasi6. Perhatikan kalimat-kalimat berikut!1) Membuat kerangka karangan.2) Menulis karangan.3) Menentukan topik.4) Mengumpulkan bahan.5) Menentukan tujuan.Paragraph persuasi dapat disusun dengan urutan ….a. 3)-1)-5)-4)-2)b. 3)-2)-1)-5)-4)c. 3)-4)-1)-5)-2)d. 3)-5)-1)-4)-2)Teks berikut untuk soal nomor 7 dan 8.1) Perpustakaan sekolah merupakan salah satu sarana untuk mendorong minat siswa dalam membaca buku. 2) Namun, seorang guru memiliki tantangan besar dalam menanamkan budaya membaca kepada siswa mengingat mereka lebih asyik dengan acara televisi atau bermain game. 3) Sebenarnya ada banyak cara untuk meningkatkan minat baca siswa di berbagai kegiatan yang rekreatif dan mendidik. 4) Sebagai contoh, SD N 74 Balai Makam mencoba menarik minat baca siswa dengan membaca buku sambil duduk di bawah pohon kayu.7. Simpulan teks tersebut adalah ….a. Peran utama dalam meningkatkan minat baca siswa adalah orang tua.b. Banyak cara dapat dilakukan untuk meningkatkan minat baca siswa.c. Guru bertanggung jawab dalam meningkatkan minat baca siswa.d. Sarana paling tepat untuk meningkatkan minat baca siswa adalah perpustakaan.8. Fakta sesuai dengan isi kutipan tersebut ditunjukkan oleh angka ….a. 1)b. 2)c. 3)d. 4)9. Kata sambung atau konjungsi yang menyatakan hubungan sebab-akibat adalah ….a. ketikab. agarc. darid. oleh karena itu10. Konjungsi yang menyatakan pertentangan adalah ….a. namunb. danc. ataud. ketika
Jawaban:
Jawabannya
1. c
2. a
3. d
4. c
5. a
6. d
7. b
8. a
9. d
10. a
14. Ibu Amira merupakan salah satu guru SD Harum Jakarta Utara, pada tahun ajaran baru beliau menjadi salah satu panitia PPDB (Penerimaan Peserta Didik Baru). Seperti pada tahun sebelumnya jumlah pendaftar melebihi kuota yang dibutuhkan sekolah. Dengan mengacu kebijakan pemerintah daerah, sekolah ibu Amira melaksanakan sejumlah tes untuk memilih siswa sesuai dengan standar yang telah ditetapkan. Terkumpullah 70 orang siswa yang pada implementasinya dibagi menjadi 2 kelas. Ibu Amira diberikan amanah untuk menjadi wali kelas dari salah satu kelas tersebut. Selama menjalankan tanggung jawabanya sebagai seorang guru, Ibu Amira selain memberikan materi pembelajaran beliau pun melakukan serangkaian evaluasi kepada siswanya baik di awal maupun akhir pembelajaran. Berdasarkan paparan kasus tersebut:a. Berikan uraian mengenai jenis dan fungsi tes yang dilakukan oleh sekolah Harum pada saat PPDB berlangsung. Lengkapi degan contoh!b. Jelaskan jenis dan fungsi evaluasi yang dilaksanakan oleh ibu Amira pada awal dan akhir pembelajaran. Kapan waktu implementasi kedua evaluasi tersebut. Kemudian bagaimana menjadikan evaluasi tersebut bersifat pararel!c. Lakukanlah analisa terhadap hasil tes formatif mata pelajaran Bahasa Indonesia berikut:Nama Nomor Soal Jumlah1 2 3 4 5 6 7 8 9 10Siswa 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 8Siswa 2 0 1 0 1 1 1 1 0 1 1 7Siswa 3 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 8Siswa 4 0 1 0 1 1 1 1 0 1 1 7Siswa 5 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 8Siswa 6 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 8Siswa 7 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 9Siswa 8 1 1 0 1 0 1 1 0 1 1 7Siswa 9 0 1 0 1 0 1 1 1 1 0 6Siswa 10 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 4Jumlah 4 10 2 10 7 8 8 6 9 8 72tolong dibantu kk mau dikumpulkan
Jawaban:
di persingkat dong soalnya
15. Ibu Amira merupakan salah satu guru SD Harum Jakarta Utara, pada tahun ajaran baru beliau menjadi salah satu panitia PPDB (Penerimaan Peserta Didik Baru). Seperti pada tahun sebelumnya jumlah pendaftar melebihi kuota yang dibutuhkan sekolah. Dengan mengacu kebijakan pemerintah daerah, sekolah ibu Amira melaksanakan sejumlah tes untuk memilih siswa sesuai dengan standar yang telah ditetapkan. Terkumpullah 70 orang siswa yang pada implementasinya dibagi menjadi 2 kelas. Ibu Amira diberikan amanah untuk menjadi wali kelas dari salah satu kelas tersebut. Selama menjalankan tanggung jawabanya sebagai seorang guru, Ibu Amira selain memberikan materi pembelajaran beliau pun melakukan serangkaian evaluasi kepada siswanya baik di awal maupun akhir pembelajaran. Berdasarkan paparan kasus tersebut:a. Berikan uraian mengenai jenis dan fungsi tes yang dilakukan oleh sekolah Harum pada saat PPDB berlangsung. Lengkapi degan contoh!b. Jelaskan jenis dan fungsi evaluasi yang dilaksanakan oleh ibu Amira pada awal dan akhir pembelajaran. Kapan waktu implementasi kedua evaluasi tersebut. Kemudian bagaimana menjadikan evaluasi tersebut bersifat pararel!c. Lakukanlah analisa terhadap hasil tes formatif mata pelajaran Bahasa Indonesia berikut:Nama Nomor Soal Jumlah1 2 3 4 5 6 7 8 9 10Siswa 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 8Siswa 2 0 1 0 1 1 1 1 0 1 1 7Siswa 3 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 8Siswa 4 0 1 0 1 1 1 1 0 1 1 7Siswa 5 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 8Siswa 6 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 8Siswa 7 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 9Siswa 8 1 1 0 1 0 1 1 0 1 1 7Siswa 9 0 1 0 1 0 1 1 1 1 0 6Siswa 10 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 4Jumlah 4 10 2 10 7 8 8 6 9 8 72
Jawaban:
Penjelasan:
Jawaban ada pada modul
16. 15. nilai yang terkandung dalam sila keempat Pancasila antara lainA. mengedepankan nilai-nilai kemanusiaan dalam bertindak dan bersikapB. senantiasa membela kebenaran dan menjunjung tinggi keadilanC. memberikan kebebasan dan keamanan dalam memeluk dan beribadah menurut kepercayaan agama masing-masingD. Allah setiap persoalan dan permasalahan diputuskan secara bersama disetujui bersama dan diselesaikan secara bersama-sama16. perilaku di lingkungan rumah yang sesuai dengan nilai sila kedua Pancasila adalahA. mengumpulkan dana untuk membantu tetangga yang terkena musibahB. berbicara dengan sopan dan bersikap santun di lingkungan keluargaC. menjalin pertemanan dengan siapapun tanpa membedakanD. menjadi relawan membantu korban bencana alam17. perhatikan tabel berikut!1. melakukan piket kelas bersama-sama2. membantu teman yang mengerjakan ulangan3. menjaga kerukunan dan kekompakan dengan teman bermain4. mematuhi tata tertib sekolah5. mengejek teman yang berbeda sukuperilaku yang sesuai dengan pengamalan sila ke-3 Pancasila di lingkungan sekolah ditunjukkan nomorA. 1 3 dan 4B. 1 3 dan 5C. 2 3 dan 4D. 3 4 dan 518. warga desa makmur sedang mengadakan pertemuan untuk membahas acara peringatan hari kemerdekaan republik Indonesia tahun kepala desa makmur meminta dari keluarganya berbagai pendapat dilontarkan oleh para warga desa makmur perilaku yang sesuai sila ke-4 pancasila dalam menanggapi perbedaan pendapat warga tersebut adalahA. mengabaikan pendapat warga karena tidak berkualitasB. mendengarkan pendapat para pejabat sajaC. teguh pada pendapat sendiri tidak menerima masukan lainD. menghargai berbagai perbedaan pendapat19. bhinneka tunggal Ika merupakan alat pemersatu bangsa Hal ini karena bhinneka tunggal Ika bermaknaA. walaupun berbeda-beda suku ras dan agama tetapi tetap satuB. bersatu bagi yang tidak berbeda suku ras dan agamaC. membeda-bedakan suku ras dan agamaD. membeda-bedakan budaya adat dan tradisi20. berikut ini contoh kegiatan yang dapat memperkokoh persatuan dalam bhineka tunggal Ika di masyarakat adalahA. menggalang dana sosial hanya diperuntukkan untuk golongannyaB. kerja bakti membersihkan lingkungan sekitar secara berkalaC. mengadakan festival budaya hanya untuk daerah sendiriD. pendapat yang diterima hanya golongan orang tertentu21. meskipun warga di kampung melati berbeda suku dan agama kebersamaan begitu kental terlihat dalam keseharian mereka bersama warga lain di kampung melati Banu dan kawan-kawan setiap hari berkumpul di balai utama kampung biasanya ini berolahraga bersama mereka juga kerap berkeliling ke rumah warga membantu melakukan berbagai hal yang dibutuhkan warga mereka juga giat melaksanakan kerja bakti membersihkan lingkungan perilaku aku yang mencerminkan persatuan bangsa di lingkungan masyarakat tersebut adalahA. aktif dalam kegiatan seluruh agama yang ada di masyarakatB. disiplin dalam melaksanakan persatuan RTC. menghargai seseorang berdasarkan tingkat ekonominyaD. kerjasama dan saling membantu antar warga22. pentingnya hidup dalam keberagaman di lingkungan sekolah adalahA. siswa akan saling menghargai dan menghormatiB. siswa akan peduli dengan lingkungannyaC. siswa merasa takut datang ke sekolahD. pertemanan menjadi kurang harmonis23. SD teladan akan mengadakan pentas seni budaya setiap kelas akan menampilkan tarian daerah yang berbeda kelas 5 menampilkan tari Pendet dari Bali kelas 6 menampilkan tari topeng dari Betawi perilaku yang mencerminkan keberagaman budaya bangsa Indonesia dalam bhinneka tunggal Ika adalahA. siswa kelas 5 hanya menyaksikan pertunjukkan tari pendetB. siswa kelas 6 hanya menyaksikan pertunjukan tari topengC. semua siswa menyaksikan seluruh pertunjukan dengan antusiasD. semua siswa kurang tertarik menyaksikan tarian daerah24. beberapa kebudayaan daerah mulai pudar terkikis oleh budaya yang berasal dari luar negeri oleh karena itu sebagai generasi penerus bangsa kita harus melestarikan budaya daerah dengan caraA. berbicara menggunakan bahasa Inggris dalam kehidupan sehari-hariB. menampilkan tarian hip-hop dalam acara ulang tahunC. memintaskan kesenian daerah ketika peringatan hari besar nasionalD. menyanyikan lagu barat dan kontes menyanyi yang diadakan oleh sekolah25. mencintai keanekaragaman seni dan budaya yang dimiliki oleh bangsa Indonesia merupakan tanggung jawab kita semua oleh karena itu menjaga dan melestarikan daerah harus dilakukan agar tidakA. dipelajari oleh bangsa lainB. dinikmati oleh bangsa lainC. dicuri atau ditiru oleh bangsa lainD. dikunjungi oleh bangsa lain26. banyak manfaat yang dapat kita peroleh dari melestarikan kebudayaan daerah salah satunya adalahA. kebudayaan daerah akan terkikis oleh kebudayaan asingB. kebudayaan Nasional semakin beragamC. mencegah budaya daerah menggeser budaya asingD. memperkaya budaya nasional dipandukan budaya asing
Jawaban:
15. D. setiap persoalan dan permasalahan diputuskan secara bersama disetujui bersama dan diselesaikan secara bersama-sama
16. A. mengumpulkan dana untuk membantu tetangga yang terkena musibah
17. A. 1 3 dan 4
18. D. menghargai berbagai perbedaan pendapat
19. A. walaupun berbeda-beda suku ras dan agama tetapi tetap satu
20. B. kerja bakti membersihkan lingkungan sekitar secara berkala
21. D. kerjasama dan saling membantu antar warga
22. A. siswa akan saling menghargai dan menghormati
23. C. semua siswa menyaksikan seluruh pertunjukan dengan antusias
24. C. memintaskan kesenian daerah ketika peringatan hari besar nasional
25. C. dicuri atau ditiru oleh bangsa lain
26. B. kebudayaan Nasional semakin beragam
Semoga Membantu
17. No.25SoalIbu Amira merupakan salah satu guru SD Harum Jakarta Utara, pada tahun ajaran baru beliaumenjadi salah satu panitia PPDB (Penerimaan Peserta Didik Baru). Seperti pada tahunsebelumnya jumlah pendaftar melebihi kuota yang dibutuhkan sekolah Dengan mengacukebijakan pemerintah daerah, sekolah ibu Amira melaksanakan sejumlah tes untuk memilihsiswa sesuai dengan standar yang telah ditetapkan. Terkumpullah 70 orang siswa yang padaimplementasinya dibagi menjadi 2 kelas. Ibu Amira diberikan amanah untuk menjadi wali kelasdari salah satu kelas tersebut. Selama menjalankan tanggung jawabanya sebagai seorangguru, Ibu Amira selain memberikan materi pembelajaran beliau pun melakukan serangkaianevaluasi kepada siswanya baik di awal maupun akhir pembelajaran. Berdasarkan paparankasus tersebutBerikan uraian mengenai jenis dan fungsi tes yang dilakukan oleh sekolah Harum padasaat PPDB berlangsung. Lengkapi degan contoh!b. Jelaskan jenis dan fungsi evaluasi yang dilaksanakan oleh ibu Amira pada awal dan akhirpembelajaran. Kapan waktu implementasi kedua evaluasi tersebut. Kemudian bagaimanamenjadikan evaluasi tersebut bersifat pararel!C с Lakukanlah analisa terhadap hasil tes formatif mata pelajaran Bahasa Indonesia benkut&NamaJumlahSiswa 1Siswa 2Siswa 3Siswa 4Siswa 5Siswa 6Siswa 7Siswa 8Siswa 3Siswa 10Jumlah110000111002.111111111110300000110002.4111111111110Nomor Soal5 6 71 0 11 1 11 1 11 1 11 1 11 1 01 1 00 1 10 1 10 0 17 8 8810101010116.911111111109101111111100887878897672
Jawaban:
ga tau maaf ya
Penjelasan:
aku ga tau sumpah ga ngerti
Penjelasan:
maksud nya?
maaf ya saya tidak tau ^^
